形容老师教导有方的成语

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形容老师教导有方的成语(19个)

不知不觉 [bù zhī bù jué]
明·赵弼《两教辨》:“遂使昏愚之徒,听其妖诞,舍正从邪,醉生梦死,不知不觉。尧舜三代以前,未闻有此教。”
知:知道;觉:觉察。没有意识到,没有觉察到。现多指未加注意。
废寝忘食 [fèi qǐn wàng shí]
南朝·齐·王融《曲水诗》序:“犹且具明废寝,昃晷忘餐。”
废:停止。顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容专心努力。
古道热肠 [gǔ dào rè cháng]
清 邹弢《三借庐笔谈 余成之》:“同邑余成之,杨蓉裳先生宅相也,古道热肠,颇有任侠气。”
指待人真诚、热情。
后继有人 [hòu jì yǒu rén]
艾芜《鞍钢呵,我回来了》:“这是后继有人,令人喜悦不止。”
有后人继承前人的事业。
兢兢业业 [jīng jīng yè yè]
《诗经·大雅·云汉》:“兢兢业业,如霆如雷。”
形容做事谨慎、勤恳。
潜移默化 [qián yí mò huà]
北齐·颜之推《颜氏家训·慕贤》:“潜移暗化,自然似之。”
潜:暗中同,不见形迹;默:不说话,没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
青出于蓝 [qīng chū yú lán]
《荀子·劝学》:“青,取之于蓝,而青于蓝。”
青:靛青;蓝:蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的,但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
桃李争妍 [táo lǐ zhēng yán]
明·兰陵笑笑生《金瓶梅》第18回:“四时赏玩,各有风光;春赏燕游堂,桃李争妍。”
桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。
循循善诱 [xún xún shàn yòu]
《论语·子罕》:“夫子循循然善诱人。”
循循:有次序的样子;善:善于;诱:引导。指善于引导别人进行学习。
一鸣惊人 [yī míng jīng rén]
《韩非子·喻老》:“虽无飞,飞必冲天;虽无鸣,鸣必惊人。”《史记·滑稽列传》:“此鸟不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。”
鸣:鸟叫。一叫就使人震惊。比喻平时没有突出的表现,一下子做出惊人的成绩。
一丝不苟 [yī sī bù gǒu]
清·吴敬梓《儒林外史》第四回:“上司访知,见世叔一丝不苟,升迁就在指日。”
苟:苟且,马虎。指做事认真细致,一点儿不马虎。
因材施教 [yīn cái shī jiào]
《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰:“子游能养而或失于敬,子夏能直义而或少温润之色,各因其材之高下与其所失而告之,故不同也。”
因:根据;材:资质;施:施加;教:教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
有教无类 [yǒu jiào wú lèi]
《论语·卫灵公》:“子曰:‘有教无类。’”
类:类别。不管什么人都可以受到教育。
谆谆教导 [zhūn zhūn jiào dǎo]
《诗经·大雅·抑》:“诲尔谆谆,听我藐藐。”
谆谆:恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。
教导有方 [jiào dǎo yǒu fāng]
清·吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回:“凡此种种,虽然是他叔祖教导有方,也是他福至心灵,官星透露,才得一变而为闻一知十的聪明人。”
教育引导很有办法。
埋头苦干 [mái tóu kǔ gàn]
鲁迅《且介亭杂文 中国人失掉自信力了吗》:“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人。”
专心一意地刻苦工作。
尽心尽力 [jìn xīn jìn lì]
《晋书·王坦之传》:“且受遇先帝,绸缪缱绻,并志竭忠贞,尽心尽力,归诚陛下,以报先帝。”
指费尽心力。
文思敏捷 [wén sī mǐn jié]
以前一般指人能出口成章,主要用在文学方面的。现基本上形容人的反应快,思维灵活。
风俗习惯 [fēng sú xí guàn]
毛泽东《农业合作化的一场辩论和当前的阶级斗争》:“不尊重人家的风俗习惯,自以为是,看不起人家。”
个人或集体的传统风尚、礼节、习性
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