关于读书的唯美的成语(34个)
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暗室求物 [àn shì qiú wù]
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《朱子语类辑略·总论为学之方》:“要紧只是看大底道理分明,遍处自寻得。如暗室求物,把为来便照见;若只管去摸索,……”
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在没有光亮的房间寻找东西。比喻读书不得要领,难见成效。
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八百孤寒 [bā bǎi gū hán]
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清·黄景仁《两当轩集·十四·岁暮怀人》:“幔亭仙客休相待,八百孤寒要此人。”
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八百:形容很多;孤寒:指贫寒的读书人。许许多多贫寒的读书人。
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百发百中 [bǎi fā bǎi zhòng]
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《战国策·西周策》:“楚有养由基者,善射,去柳叶百步而射之,百发百中。”
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形容射箭或打枪准确,每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。
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百读不厌 [bǎi dú bù yàn]
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宋·苏轼《送安惇秀才失解西归》诗:“旧书不厌百回读,熟读深思子自知。”
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厌:厌烦,厌倦。读一百遍也不会感到厌烦。形容诗文或书籍写得非常好,不论读多少遍也不感到厌倦。
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闭户读书 [bì hù dú shū]
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北齐·颜之推《颜氏家训·勉学第八》第三卷:“盖须切磋起明也。见闭户读书,师心自是。”
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关着门在家里埋头读书。
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闭门思过 [bì mén sī guò]
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《汉书·韩延寿传》:“因入卧传舍,闭閤思过。”三国蜀·诸葛亮《黜来敏教》:“自谓能敦厉薄俗,帅之以义。今既不能,表退职,使闭门思愆。”
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过:过失。关起门来反省。
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秉笔直书 [bǐng bǐ zhí shū]
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清 曾朴《孽海花》第35回:“我是秉笔直书,悬之国门,不能增损一字。”
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写史书根据事实记录,不隐讳。
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博大精深 [bó dà jīng shēn]
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明·姜世昌《〈逸周书〉序》:“迄今读书,若揭日月而行千载,其博大精深之旨,非晚世学者所及。”
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博:广,多。形容思想和学识广博高深。
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博古通今 [bó gǔ tōng jīn]
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《孔子家语·观周》:“吾闻老聃博古知今。”
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通:通晓;博:广博,知道得多。对古代的事知道得很多,并且通晓现代的事情。形容知识丰富。
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博闻强记 [bó wén qiáng jì]
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《荀子·解蔽》:“博闻强志,不合王制,君子贱之。”《礼记·曲礼上》:“博闻强识而让,敦善行而不怠,谓之君子。”《史记·屈原贾生列传》:“博闻强志,明于治乱,娴于辞令。”
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闻:见闻。形容知识丰富,记忆力强。
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博览群书 [bó lǎn qún shū]
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《周书·庾信传》:“庾信,字子山,南阳新野人也。……幼而俊迈,聪敏绝伦,博览群书,尤善《春秋左氏传》。”
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博:广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。
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博学多才 [bó xué duō cái]
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《晋书·郤诜传》:“诜博学多才,环伟倜傥,不拘细行,州郡礼命并不应。”
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学识广博,有多方面的才能。
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博闻强识 [bó wén qiáng zhì]
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《荀子·解蔽》:“博闻强志,不合王制,君子贱之。”《礼记·曲礼上》:“博闻强识而让,敦善行而不怠,谓之君子。”《史记·屈原贾生列传》:“博闻强志,明于治乱,娴于辞令。”
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闻:见闻。形容知识丰富,记忆力强。
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博学多闻 [bó xué duō wén]
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《礼记·中庸》:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”《荀子·修身》:“多闻曰博。”
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博学:广博。学识广博,见闻丰富。
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薄技在身 [bó jì zài shēn]
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北齐·颜之推《颜氏家训·勉学》:“积财千万,不如薄技在身。”
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薄:微小。指自己掌握了微小的技能。
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不耻下问 [bù chǐ xià wèn]
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《论语·公冶长》:“敏而好学,不耻下问。”
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乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。
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不得要领 [bù dé yào lǐng]
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《史记·大宛列传》:“骞从月氏至大夏,竟不能得月氏要领。”
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要:古“腰”字;领:衣领。要领:比喻关键。抓不住要领或关键。
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不合时宜 [bù hé shí yí]
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《汉书·袁帝纪》:“皆违经背古,不合时宜。”
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时宜:当时的需要和潮流。不适合时代形势的需要。也指不合世俗习尚。
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不可胜数 [bù kě shèng shǔ]
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《墨子·非攻中》:“百姓之道疾病而死者,不可胜数。”
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胜:尽;计:核算。数也数不过来。形容数量极多。
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不知肉味 [bù zhī ròu wèi]
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《论语·述而》:“子在齐闻《韶》,三月不知肉味。曰:‘不图为乐之至于斯也。”
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原指被美妙的音乐所陶醉,因而辨不出肉味。后形容专心学习,吃东西辨不出味道。也形容生活困难,无肉可吃。
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布衣韦带 [bù yī wéi dài]
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《汉书·贾山传》:“布衣韦带之士,修身于内,成名于外。”
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原是古代贫民的服装,后指没有做官的读书人。
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病国殃民 [bìng guó yāng mín]
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《醒世恒言·李汧公穷邸遇侠客》:“只为李林甫、杨国忠相继为相,妒贤妒能,病国殃民,屈在下僚,不能施展其才。”
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使国家受害,人民遭受苦难。
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剥茧抽丝 [bō jiǎn chōu sī]
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朱光潜《艺文杂谈·谈对话体》:“疑难是思想的起点与核心,思想由此出发,根据有关事实资料,寻求关系条理,逐渐剥茧抽丝,披沙拣金。”
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比喻根据顺序寻求事物的发生发展过程。
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才高八斗 [cái gāo bā dǒu]
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《南史·谢灵运传》:“天下才共一石,曹子建独得八斗,我得一斗,自古及今共用一斗。”
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比喻人极有才华。
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才疏学浅 [cái shū xué qiǎn]
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南朝梁·刘勰《文心雕龙·神思》:“若学浅而空迟,才疏而徒速,以斯成器,未之前闻。”明·高明《琵琶记·南浦嘱别》:“你读书思量做状元,我只怕你学疏才浅。”
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疏:浅薄。才学不高,学识不深(多用作自谦的话)。
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承先启后 [chéng xiān qǐ hòu]
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明·朱国祯《涌幢小品·曾有菴赠文》:“公承前草创,启后规模,此之功德,垂之永久。”
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继承前代的,启发后代的。
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触类旁通 [chù lèi páng tōng]
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《周易·系辞上》:“引而伸之,触类而长之,天下之能事毕矣。”
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触类:接触某一方面的事物;旁通:相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律,进而推知同类事物的知识或规律。
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穿壁引光 [chuān bì yǐn guāng]
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《西京杂记》卷二:“匡衡字稚圭,勤学而无烛,邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。”
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穿:凿通;引:引进。凿通墙壁,引进烛光。形容家贫读书刻苦。
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刺股读书 [cì gǔ dú shū]
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《战国策·秦策一》:“(苏秦)读书欲睡,引锥自刺其股。”
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比喻刻苦攻读。
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刺股悬梁 [cì gǔ xuán liáng]
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《战国策·秦策一》:“(苏秦)读书欲睡,引锥自刺其股。”《太平御览》卷三百六十三引《汉书》:“孙敬字文宝,好学,晨夕不休,及至眠睡疲寝,以绳系头,悬屋梁。”
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形容刻苦学习。
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触类而长 [chù lèi ér cháng]
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语出《易·系辞上》:“引而伸之,触类而长之,天下之能事毕矣。”孔颖达疏:“谓触逢事类而增长之。”
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意指掌握一类事物知识或规律,就能据此而增长同类事物知识。
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传为佳话 [chuán wéi jiā huà]
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《公羊传·闵公二年》:“鲁人至今以为美谈。”
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指传扬开去,成为人们赞美、称颂的事情。
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传为美谈 [chuán wéi měi tán]
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《公羊传·闵公二年》:“鲁人至今以为美谈。”
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美谈:人们津津乐道的好事。指传扬开去,成为人们赞美、称颂的事情。
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唇腐齿落 [chún fǔ chǐ luò]
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汉·东方朔《答客难》:“今子大夫修先生之术,慕圣人之义,讽诵诗书百家之言,不可胜记,著于竹帛,唇腐齿落,服膺而不可释。”
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比喻读书讽诵极为勤苦。
关于读书的唯美的词语(11个)
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